ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЦЕССА

Abstract

В статье раскрываются концептуальные основания проблемы формирования обобщенных интеллектуальных умений школьников. В исследовании использован принцип единства рационального и эмоционального в развитии интеллекта, а также генетический и социокультурный подходы, взаимосвязь органического и функционального проявления интеллекта. Представленная инновационная модель обобщенных интеллектуальных умений школьников, с опорой на эмоциональный интеллект и индивидуальный когнитивный стиль, позволяет оптимизировать процесс всестороннего развития личности учащихся и реализовать их интеллектуальный потенциал.

The article describes the conceptual foundation of the problem to form the generalized intellectual skills of students. The principle of unity of rational and emotional intellect in its development is used in the research, as well as genetic and social approaches, the relationship of organic and functional manifestations of intellect. This innovative model of generalized intellectual skills of students is based on emotional intellect and individual cognitive style to optimize the process of comprehensive development of the personality and to realize their intellectual potential.