ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И ТЕХНОЛОГИИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ

Abstract

Приоритетная задача образования сегодня – это повсеместная подготовка учителей к освоению новых эффективных цифровых ресурсов и подходов к их применению на практике. Данная статья рассматривает способы организации обучения учителей к освоению цифровых образовательных ресурсов в условиях цифровизации образования и их применению на практике. Предполагается, что одно из решений актуальной проблемы подготовки учителей к процессам цифровизации школы, основанное на приобретении учителями компетентности в области применения цифровых образовательных ресурсов. Рассматриваются дидактические возможности электронных образовательных ресурсов, которые целесообразно использовать в образовательном процессе будущих педагогов. Раскрываются достоинства и ограничения их реализации в условиях традиционного и смешанного обучения.

The priority task of education today is the widespread training of teachers in the development of new effective digital resources and approaches to their application in practice. This article examines the ways of organizing teacher training for the development of digital educational resources in the context of digitalization of education and their application in practice. It is assumed that one of the solutions to the urgent problem of preparing teachers for the digitalization of schools is based on the acquisition of competence by teachers in the field of using digital educational resources. The didactic possibilities of electronic educational resources, which are advisable to use in the educational process of future teachers, are considered. The advantages and limitations of their implementation in the conditions of traditional and mixed learning are revealed.