ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ «ШКОЛА – ВУЗ – ПЕРВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО»

Abstract

В статье анализируется результативность созданной в Беларуси системы поиска, отбора и привлечения на педагогические специальности мотивированных абитуриентов. Основное внимание уделяется обеспечению преемственности педагогической профилизации на всех этапах подготовки – от школьного до вузовского и профессионального. Приведены примеры успешной реализации преемственности субъектами учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования через согласование целей, содержания, форм и методов на всех этапах подготовки педагогов.

The article analyzes the effectiveness of the system of search, selection and attraction of motivated applicants to pedagogical specialties created in Belarus. The main attention is paid to ensuring the continuity of pedagogical profiling at all stages of training – from school to university and professional. Examples of successful implementation of continuity by subjects of the educational, scientific and innovative cluster of continuing pedagogical education through the coordination of goals, content, forms and methods at all stages of teacher training are given.