РОЛЬ ШКОЛЫ НАЧИНАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Abstract

Данная статья представляет собой описание системы работы в учреждении образования Школы начинающего учителя, направленной на создание условий для повышения качества профессиональной культуры педагогических работников. Предлагаемый материал окажет существенную помощь педагогам и руководителям учреждений общего среднего образования города Минска по созданию условий, необходимых для эффективного и рационального функционирования Школы начинающего учителя. Деятельность Школы начинающего учителя в учреждении образования может оказать существенное влияние на формирование профессиональных компетенций молодых специалистов, их личностно-профессиональное развитие и способствовать повышению профессиональной культуры. Материалы статьи могут быть использованы для организации Школы начинающего учителя в учреждении образования.

This article is the description of the system of work of the BeginningTeacher School in the educational establishment aimed at creating conditions for improving teaching staff’s professional culture. The proposed material will provide teachers with significant assistance. It can also help heads of general secondary education establishments of the city of Minsk create the necessary conditions for the effective and rational work of the BeginningTeacher School. The activities of the BeginningTeacher School in an educational establishment can have a significant impact on the formation of professional competencies of young specialists, their personal and professional development and contribute to the improvement of their professional culture. The materials of the article can be used to organize the BeginningTeacher School in an educational establishment.