АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Статья раскрывает содержание понятия «качество образования», современные исследования в данной области. В ней представлена детальная характеристика различных подходов к измерению и использованию данных понятий, а также ее последовательность в различных системах оценки качества образования. Основное содержание работы состоит в изучении и анализе практической инновации рассматриваемых определений и подходов. Автор приходит к выводу, что на основании полученного материала возможно проявление основных характеристик, существующих в современном виде. Эти характеристики могут служить для разработки более эффективных систем оценки и управления качеством образования, а также для улучшения процессов в целом.

The article reveals the content of the concept of "quality of education", modern research in this area. It presents a detailed description of various approaches to measuring and using these concepts, as well as its consistency in various systems of assessing the quality of education. The main content of the work is to study and analyze the practical innovation of the definitions and approaches under consideration. The author comes to the conclusion that on the basis of the obtained material, it is possible to manifest the main characteristics that exist in their modern form. These characteristics can serve to develop more effective systems for assessing and managing the quality of education, as well as to improve processes in general.