Формирование умений пересказывать у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием мнемотехники

Abstract

В статье представлены особенности освоения навыков связной монологической речи детьми с общим недоразвитием речи. Рассматриваются методы и приемы по формированию умений пересказывать у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описываются возможности применения мнемотехники в качестве приема формирования умений пересказывать у детей с общим недоразвитием речи. Приводятся примеры текстов для пересказа и мнемотаблицы к ним по темам «Осень», «Зима», «Весна». Предложены упражнения по формированию умений пересказывать у детей с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития) с использованием мнемотехники на примере рассказа-описания «Зима».