Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/64955
Название: ЗНАЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА В СОЗДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАССКАЗА О МУЗЫКАЛЬНОМ СОЧИНЕНИИ (ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ)
Авторы: Есауленко, Анастасия Юрьевна
Ключевые слова: вербализация
словарь эстетических эмоций
художественное слово
гуманизация
межличностное взаимодействие
педагогическое искусство
Дата публикации: 2022
Издатель: БрГУ имени А. С. Пушкина
Библиографическое описание: Искусство слова в диалоге культур: проблемы рецепции : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Брест, 10 марта 2022 г. / Брест. гос. ун-т ; редкол.: Л. В. Скибицкая (отв. ред.) [и др.]. – Брест, 2022. – с. 223-226
Краткий осмотр (реферат): Одним из приоритетных направлений в современной системе образования является его гуманизация. В связи с этим педагогическое искусство требует от преподавателя не только высочайшего мастерства и знания своего предмета, творческого подхода и эффективности межличностного взаимодействия, но также и определенных навыков художественного слова, позволяющих правильно организовать процесс педагогического общения. Сверхзадачей здесь выступает стремление заинтересовать учащихся, разнообразить их внутренний мир посредством искусства (в контексте нашей работы – музыкального).
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/64955
ISBN: 978-985-22-0491-0
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета эстетического образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
znachenie hudozhestvennogo slova v sozdanii pedagogicheskogo rasskaza o muzykal'nom sochinenii (dlya obucheniya muzyke slabovidyashchih detej.pdfСтатья, материалы конференции295,3 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.