РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ОСВОЕНИЮ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Abstract

В монографии научно обоснованы ведущие направления модернизации педагогического образования в новых социокультурных условиях, сущность и функции инновационного педагогического опыта в системе подготовки педагогических кадров. Раскрываются малоизвестные аспекты становления и развития взглядов белорусских просветителей и ученых на идеал педагога-профессионала и его подготовку в различные исторические периоды. Основное внимание автор уделяет разработке концепции подготовки будущих учителей к освоению инновационного педагогического опыта, прогностической модели подготовки, определению механизмов и организационно-педагогических условий ее эффективной реализации. Адресуется преподавателям, студентам учреждений высшего образования, учителям-практикам, а также специалистам сферы повышения квалификации педагогических работников.