ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ ДРУЖЕСТВЕННОЙ И ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГИМНАЗИИ

Abstract

В статье анализируется модель дружественной и поддерживающей среды, направленная на профилактику насилия среди обучающихся. Исследуется процесс адаптации модели к условиям воспитательной работы учреждений общего среднего образования, организация жизни в классе и внеклассном пространстве, в семье и в местном окружении. Результаты наблюдения подтверждают выводы педагога, врача и писателя Януша Корчака: «Всё, что творится в грязном мире взрослых, существует и в мире детей. Ты найдёшь здесь представителей всех типов людей и образцы всех их недостойных поступков. Дети подражают жизни, речам и стремлениям воспитавшей их среды, ибо имеют в зародыше все страсти взрослых». Поэтому важно создание качественной образовательной среды, основанной, прежде всего, на принципах сохранения и укрепления психического здоровья детей, стимулирования позитивных процессов физического, интеллектуального, психического, духовного развития ребенка.