1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/58041
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПавлович (Сороко), Екатерина Николаевна-
dc.contributor.authorКаширская, Анастасия Юрьевна-
dc.date.accessioned2023-02-05T09:21:28Z-
dc.date.available2023-02-05T09:21:28Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/58041-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема обучения альтернативной и дополнительной коммуникации детей с особенностями психофизического развития, имеющих нарушения навыков вербального общения. Раскрываются возможности использования графических символов в качестве ведущего средства невербальной коммуникации.ru_RU
dc.relation.ispartofseriesЭлектронный научный журнал «AUDITORIUM»;№ 2 (22)-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатьяru_RU
dc.subjectальтернативная и дополнительная коммуникацияru_RU
dc.subjectграфические символыru_RU
dc.titleГрафические символы как средство обучения альтернативной и дополнительной коммуникации детей с особенностями психофизического развитияru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Павлович (Сороко)_Каширская - 114_статья_2019.pdf408,2 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.