Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/56634
Название: Мышление и обучение студентов: стилевой и индивидуально-типологический подходы
Авторы: Лобанов, Александр Павлович
Лобик, Е. И.
Ключевые слова: БГПУ
стиль усвоения информации
стили обучения/мышления
комплексные типы мышления
студенты.
Дата публикации: 2022
Издатель: Минск: РИВШ
Серия/номер: Научные труды Республиканского института высшей школы Сборник научных статей Выпуск 22 В четырех частях Часть 3;
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены результаты исследования стилей усвоения информации и их взаимосвязи со стилями и типами мышления студентов. Установлено, что у студентов старших курсов преобладают абстрактно-последовательный и конкретно-произвольный стили при доминировании «прагматика» и «мыслителя» как стилей мышления. Конкретно-последовательный стиль усвоения информации студентов коррелирует со стилями обучения «деятель» и «прагматик»; конкретно-произвольный и абстрактно-последовательный стили – со стилем «прагматик».
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/56634
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Лобанов, Лобик НТ_22_Пс_Ч. 3-176-182.pdf733,84 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.