Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/55230Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Станкевич, Наталия Леонидовна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-11T18:26:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-11T18:26:28Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/55230 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме самоконтроля обучающихся в стрессовых ситуациях. В работе описана экспериментальная модель самоконтроля. Приводятся результаты исследования взаимосвязи структурных компонентов самоконтроля с копинг-стратегиями обучающихся. Полученные эмпирические материалы позволяют сравнить результаты исследования у респондентов разных типов учреждений образования. Статья адресована специалистам социально-педагогической и психологической службы, педагогам, практическим психологам, осуществляющим консультативную, психодиагностическую, коррекционную и развивающую деятельность. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Вести БГПУ;№ 1 | - |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | регуляторно-личностный и процессуальный компоненты самоконтроля | ru_RU |
| dc.subject | копинг-стратегии | ru_RU |
| dc.subject | стрессовая ситуация | ru_RU |
| dc.title | Взаимосвязь структурных компонентов самоконтроля с копинг-стратегиями обучающихся | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института психологии | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Вести БГПУ 22.pdf | 427,56 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.