1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/5492
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПавлович, Наталья Евгеньевна-
dc.date.accessioned2015-06-18T16:38:13Z-
dc.date.available2015-06-18T16:38:13Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/5492-
dc.description.abstractВ данной статье указывается значимость индивидуальных коррекционных занятий для формирования диалогической речи слабослышащих младших школьников. Предлагается краткий анализ результатов констатирующего эксперимента, направленного на выявление особенностей диалогической речи слабослышащих учащихся младших классов. Описывается методика и результаты экспериментального обучения, направленного на формирование у детей умения самостоятельно вести диалог на наиболее важные для общения темыru_RU
dc.publisherБарановичи: РИО БарГУru_RU
dc.relation.ispartofseriesIX международная научно-практическая конференция молодых исследователей «Содружество наук. Барановичи 2013»;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectиндивидуальные коррекционные занятияru_RU
dc.subjectособенности диалогической речи слабослышащих младших школьниковru_RU
dc.subjectметодика формирования диалогической речиru_RU
dc.subjectпоэтапный подходru_RU
dc.subjectдидактическая значимостьru_RU
dc.subjectкоррекция основных компонентов произношенияru_RU
dc.titleДидактическая и коррекционная значимость индивидуальных занятий для развития диалогической речи слабослышащих младших школьниковru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Павлович - статья_2013_5.pdf587,15 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.