Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/54834
Название: КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА: СУЩНОСТЬ И ДИАГНОСТИКА
Авторы: Жук, Ольга Леонидовна
Ключевые слова: компетентностно-ориентированная задача
диагностика компетенций
учебные результаты
ВУЗы
Дата публикации: 2017
Издатель: Гродненский государственный университет имени Янки Купалы
Краткий осмотр (реферат): Раскрываются сущность компетентностного подхода как инструмента Болонского процесса, взаимосвязь понятий «компетенции» и «учебные результаты»; определяются диагностические средства компетенций, этапы диагностики учебных результатов; обоснованы характеристики и даны примеры компетентно- стно-ориентированных задач как средств развития и диагностики компетенций
Описание: Жук, О.Л. Компетентностно ориентированные результаты высшего образования в контексте Болонского процесса: сущность и диагностика / О.Л.Жук // Оценка учебных достижений в образовательном процессе вуза : сб. науч. тр. ; редкол. : А. Д. Король [и др.]. – Гродно, 2017. – С. 28-35.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/54834
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.