МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КРИТЕРИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ

Abstract

В монографии представлены результаты теоретического и эмпирического исследования, выполненного при поддержке БРРФИ-АРМ «Критериально-диагностический инструментарий мониторинга и оценки качества инклюзивного образования». Разработанный комплексный инструментарий позволяет проводить мониторинг и давать оценку качества инклюзивного образования с позиций его доступности, сформированности инклюзивной культуры и реализации инклюзивной практики как на уровне учреждения образования, так и на уровне региона (района, города, области). Адресуется администрации управлений и отделов образования городских и районных исполнительных комитетов, руководителям и педагогическим работникам учреждений общего среднего образования. Может быть использовано студентами, обучающимися по специальностям профиля А, слушателями, осваивающими образовательные программы дополнительного образования взрослых.