Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/52916
Название: СИСТЕМНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Другие названия: SYSTEMATIC-SYNER GETIC APPR OACH TO FORMING SOCIAL COMPE TENCE IN HIGH SCHOOL STUDE NTS
Авторы: Бушная, Наталия Владимировна
Bushnaya, N.
Ключевые слова: старшеклассник
социальная компетентность
формирование
системно-синергетический подход
синергизм
самоорганизация
high school student
social competence
forming
systematic-synergetic approach
synergism
self-organization
Дата публикации: 2021
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Весці БДПУ. Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія;№3. - С. 13-16
Краткий осмотр (реферат): В статье представлено обоснование системно-синергетического подхода к формированию сооциальной компетентности старшеклассников. Раскрыт социальный смысл и значение системно-синергетического подхода. Процесс формирования социальной компетентности старшеклассников описан в качестве системы устойчивых и неустойчивых параметров. Выявлен синергизм формирования социальной компетентности старшеклассников во взаимодействии личность – среда. Представлены созидательные возможности конструктивного хаоса как источника мотивации достижения и творчества старшеклассников. Раскрыт синергизм педагогически выверенного управления и самоорганизации процесса формирования социальной компетентности старшеклассников. Определены основные методологические постулаты системно-синергетического подхода в формировании социальной компетентности старшеклассников. The article presents the substantiation of systematic-synergetic approach to forming social competence in high school students. It reveals the social sense and meaning of systematic-synergetic approach. The process of forming social competence in high school students is described as a system of stable and unstable parameters. The paper reveals synergism of forming social competence in high school students in interaction “personality – environment”. It presents creative possibilities of constructive chaos as a source of motivation for achievement and creativity of high school students. It reveals synergism of pedagogically regulated management and self-organization of the process of forming social competence in high school students. It defines the basic methodological postulates of systematic-synergetic approach in forming social competence in high school students.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/52916
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
+Вести 3_2021 Серия 1 270921_0013-0016.pdf285,17 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.