Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/52461
Название: САМОРАСКРЫТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ: К ВОПРОСУ О МНОЖЕСТВЕННОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ
Авторы: Чернявская, Валентина Станиславовна
Лобанов, Александр Павлович
Черемискина, Ирина Игоревна
Ключевые слова: множественный интеллект
подростки
способности
teenagers
abilities
multiple intelligence
Дата публикации: 2019
Издатель: Центр научно-информационных технологий "Астерион"
Серия/номер: УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В РЕШЕНИИ ВОПРОСОВ, ЗАТРАГИВАЮЩИХ ИХ ИНТЕРЕСЫ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ;Материалы междунар. науч.конф., Владивосток, 09–11 окт. 2019 г.-С. 123-126
Краткий осмотр (реферат): Осознание собственных способностей школьниками может способствовать их более высокой сознательности на этапе выбора профессии, что снижает риск коррекции профессиональных ожиданий в период обучения. В статье представлены результаты соотнесения осознанности собственных способностей с типами интеллекта, что помогает обозначить сопутствующие факторы. Awareness of their own abilities by students can contribute to their higher consciousness at the stage of choosing a profession, which reduces the risk of correction of professional expectations during training. The article pre-sents the results of correlation of awareness of own abilities with types of intel-ligence, which helps to understand the accompanying factors.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/52461
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.