САМОРАСКРЫТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ: К ВОПРОСУ О МНОЖЕСТВЕННОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ

Abstract

Осознание собственных способностей школьниками может способствовать их более высокой сознательности на этапе выбора профессии, что снижает риск коррекции профессиональных ожиданий в период обучения. В статье представлены результаты соотнесения осознанности собственных способностей с типами интеллекта, что помогает обозначить сопутствующие факторы. Awareness of their own abilities by students can contribute to their higher consciousness at the stage of choosing a profession, which reduces the risk of correction of professional expectations during training. The article pre-sents the results of correlation of awareness of own abilities with types of intel-ligence, which helps to understand the accompanying factors.