Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/52109| Название: | Формирование познавательно-творческой активности у учащихся старших классов в процессе изучения творчества узбекских композиторов |
| Авторы: | Тригулова, А. Х. Умарова, Айман |
| Ключевые слова: | издания БГПУ познавательно-творческая активность учащиеся узбекские композиторы историко-культурные сведения |
| Дата публикации: | 2020 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Тригулова, А. Х. Формирование познавательно-творческой активности у учащихся старших классов в процессе изучения творчества узбекских композиторов [Электронный ресурс] / А. X. Тригулова, Айман Умарова // Актуальные проблемы искусства: история, теория, методика = Актуальныя праблемы мастацтва: гісторыя, тэорыя, методыка = Actual problems of art: history, theory, methodology : материалы V Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: К. О. Успенский (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2020. – С. 270–273. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье дается определение познавательно-творческой активности учащихся, раскрываются педагогические ситуации, направленные на совершенствование познавательных и творческих способностей школьников на материале современной классической узбекской музыки. На примере балета «Томирис» Улугбека Мусаева рассматривается процесс продуктивного протекания познавательной, художественно-эстетической и творческой деятельности школьников на уроках музыкальной культуры в общеобразовательных школах Узбекистана. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/52109 |
| Располагается в коллекциях: | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСКУССТВА: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСКУССТВА_0270-0273.pdf | 156,48 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.