1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2020
  4. ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/50030
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПопкова, Е. В.-
dc.date.accessioned2021-02-03T13:26:55Z-
dc.date.available2021-02-03T13:26:55Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationПопкова, Е. В. Использование традиционных и нетрадиционных изобразительных инструментов и материалов в рамках сенсорной интеграции с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях специальной группы центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и семьи с целью накопления сенсорного опыта / Е. В. Попкова // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 320–324.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/50030-
dc.description.abstractВ статье представлен опыт работы педагогов специальной группы «Родничок» государственного учреждения образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» Оршанского района с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими нарушения сенсорной интеграции. Раскрываются вопросы выбора и использования изобразительного (традиционного, нетрадиционного) оборудования в качестве сенсорных стимулов на учебных и коррекционных занятиях, на режимных моментах (в том числе в каникулярное время) с целью накопления сенсорного опыта с социальным содержанием и функциональным характером.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectрасстройства аутистического спектраru_RU
dc.subjectсенсорная интеграцияru_RU
dc.subjectтрадиционные и нетрадиционные изобразительные инструментыru_RU
dc.subjectматериалыru_RU
dc.subjectтехникиru_RU
dc.titleИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И МАТЕРИАЛОВ В РАМКАХ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ ЦЕНТРА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ И СЕМЬИ С ЦЕЛЬЮ НАКОПЛЕНИЯ СЕНСОРНОГО ОПЫТАru_RU
dc.title.alternativeUSING TRADITIONAL AND NON-TRADITIONAL VISUAL INSTRUMENTS AND MATERIALS AS A PART OF SENSORY INTEGRATION WITH PRESCHOOLERS WITH ASD IN A SPECIAL GROUP SETTING CCDER AND FAMILY IN ORDER TO ACCUMULATE SENSORY EXPERIENCEru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0320-0324.pdf422,13 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.