Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/49989| Название: | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ |
| Другие названия: | DESIGNING EDUCATIONAL SITUATIONS FOR FORMATIVE ASSESSMENT IN THE INCLUSIVE CLASS |
| Авторы: | Землянская, Е. Н. |
| Ключевые слова: | издания БГПУ инклюзия формирующее оценивание образовательная ситуация сценарий образовательной ситуации образовательные результаты деятельностный подход |
| Дата публикации: | 2020 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Землянская, Е. Н. Проектирование образовательных ситуаций формирующего оценивания в инклюзивном классе / Е. Н. Землянская // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 150–154. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье доказывается, что введение инклюзивного образования актуализирует проблематику деятельностного, антропологического и конструктивистского подхода в образовании. Типовые конспекты уроков становятся неприменимы для учителя в инклюзивном классе. Необходима компетенция проектировать гибкие вероятностные сценарии образовательных ситуаций урока. Ориентация образования на планируемый образовательный результат изменяет систему оценивания. В статье анализируется понятие формирующего оценивания и приводится алгоритм его использования в инклюзивном классе. Особенности ситуаций оценивания в инклюзивном классе раскрываются на основе принципа множественности способов. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/49989 |
| Располагается в коллекциях: | ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0150-0154.pdf | 425,78 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.