Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/49989Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Землянская, Е. Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-02-03T06:14:28Z | - |
| dc.date.available | 2021-02-03T06:14:28Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Землянская, Е. Н. Проектирование образовательных ситуаций формирующего оценивания в инклюзивном классе / Е. Н. Землянская // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 150–154. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/49989 | - |
| dc.description.abstract | В статье доказывается, что введение инклюзивного образования актуализирует проблематику деятельностного, антропологического и конструктивистского подхода в образовании. Типовые конспекты уроков становятся неприменимы для учителя в инклюзивном классе. Необходима компетенция проектировать гибкие вероятностные сценарии образовательных ситуаций урока. Ориентация образования на планируемый образовательный результат изменяет систему оценивания. В статье анализируется понятие формирующего оценивания и приводится алгоритм его использования в инклюзивном классе. Особенности ситуаций оценивания в инклюзивном классе раскрываются на основе принципа множественности способов. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | инклюзия | ru_RU |
| dc.subject | формирующее оценивание | ru_RU |
| dc.subject | образовательная ситуация | ru_RU |
| dc.subject | сценарий образовательной ситуации | ru_RU |
| dc.subject | образовательные результаты | ru_RU |
| dc.subject | деятельностный подход | ru_RU |
| dc.title | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ | ru_RU |
| dc.title.alternative | DESIGNING EDUCATIONAL SITUATIONS FOR FORMATIVE ASSESSMENT IN THE INCLUSIVE CLASS | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0150-0154.pdf | 425,78 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.