Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/49949| Название: | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ |
| Другие названия: | THEORETICAL ASPECTS OF EDUCATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS |
| Авторы: | Ганиева, И. Г. Фоменко, Т. М. |
| Ключевые слова: | издания БГПУ инклюзия дети с особыми образовательными потребностями специальное образование теории инклюзии школа |
| Дата публикации: | 2020 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Ганиева, И. Г. Теоретические аспекты развития образования детей с особыми образовательными потребностями / И. Г. Ганиева, Т. М. Фоменко // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 75–79. |
| Краткий осмотр (реферат): | В данной статье представлена теория инклюзивного образования, которая включает синтез философии, ценностей и практики инклюзивного образования с вмешательствами, стратегиями и процедурами специального образования. В настоящее время наиболее противоречивым вопросом в отношении обучения детей с особыми образовательными потребностями является инклюзия. Теории инклюзии и инклюзивного образования имеют важное значение для практики специального образования как в развитых, так и в развивающихся странах. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/49949 |
| Располагается в коллекциях: | ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0075-0079.pdf | 390,17 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.