ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В данной статье представлена теория инклюзивного образования, которая включает синтез философии, ценностей и практики инклюзивного образования с вмешательствами, стратегиями и процедурами специального образования. В настоящее время наиболее противоречивым вопросом в отношении обучения детей с особыми образовательными потребностями является инклюзия. Теории инклюзии и инклюзивного образования имеют важное значение для практики специального образования как в развитых, так и в развивающихся странах.
Description
Keywords
издания БГПУ, инклюзия, дети с особыми образовательными потребностями, специальное образование, теории инклюзии, школа
Citation
Ганиева, И. Г. Теоретические аспекты развития образования детей с особыми образовательными потребностями / И. Г. Ганиева, Т. М. Фоменко // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 75–79.