Технология реализации интерактивного метода «Волшебные станции» на уроках русского языка в 3 классе

Abstract

В данной статье представлена технология реализации интерактивного метода «Волшебные станции» на уроке обобщения и систематизации знаний в третьем классе после изучения раздела программы «Состав слова». Предложенная технология реализации интерактивного метода обучения «Волшебные станции» позволяет: обобщить и систематизировать пройденный материал; получить конкретные практические результаты обучения за короткий период времени; учить младших школьников самостоятельно думать, анализировать, рассуждать, действовать, применять полученные знания в стандартных и нестандартных условиях; развивать творческие способности учащихся; формировать у них умение работать в группе; получать удовольствие от проделанной совместной работы; приносить каждому из них радость открытия, достижения поставленной цели; мотивировать их на успешное продолжение обучения.