Интерактивные методы обучения как средство повышения мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках русского языка

Abstract

Статья посвящена проблеме использования интерактивных методов обучения как средства повышения мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Излагаются теоретические основы интерактивного обучения, выделяются специфические особенности мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Приведены фрагменты уроков русского языка с использованием интерактивных методов