МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

Abstract

Создание модели методического проектирования как элемента профессиональной деятельности учителя физики выполняет как познавательную, так и прагматическую, дидактическую функции. В модели аккумулирован многообразный научный и практический опыт проектировочной деятельности, который можно целенаправленно передать учителю. Модель системы идеальной проектировочной деятельности открыта к преобразованиям в направлении новых теоретических исследований этой проблемы, а также прогрессивной новаторской практики.