Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46856
Название: L’organizzazione di interazione insegnante di educazione inclusiva con i genitori in Bielorussia: alcuni aspetti
Авторы: Петрашевич, Инна Ивановна
Каракулько, Инна Леонтьевна
Petrashevich, I. I.
Karakulka, Ina
Ключевые слова: integrazione scolastica
insegnante di educazione inclusiva
l'interazione
i genitori
Дата публикации: 2019
Издатель: Cagliari: Jovene editore
Серия/номер: ;P. 247–252.
Краткий осмотр (реферат): L'articolo è dedicata al problema della formazione di un insegnante di educazione inclusiva per l'interazione con i genitori normalmente lo sviluppo dei bambini e ragazzi con caratteristiche per lo sviluppo psicofisico. Vengono illustrate le fasi, le forme di lavoro con i genitori in condizioni di educazione inclusiva, ma anche necessario per educatore qualità personali, garantendo l'impegno costruttivo con i genitori.
Описание: I bisogni educativi speciali. Il diritto all’istruzione in una prospettiva inclusiva; a cura del prof. D.R. Petretto, prof. E.P. Jemenez, prof. F. Bariffi, prof. C. Masala. – Cagliari: Jovene editore, 2019. – P. 247–252.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/46856
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Petrashevich Inna CAGLIARI 17.11.2019.pdfОсновная статья417,29 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.