Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46856
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПетрашевич, Инна Ивановна-
dc.contributor.authorКаракулько, И. Л.-
dc.contributor.authorPetrashevich, I. I.-
dc.contributor.authorKarakulka, Ina-
dc.date.accessioned2020-03-04T07:33:40Z-
dc.date.available2020-03-04T07:33:40Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/46856-
dc.descriptionI bisogni educativi speciali. Il diritto all’istruzione in una prospettiva inclusiva; a cura del prof. D.R. Petretto, prof. E.P. Jemenez, prof. F. Bariffi, prof. C. Masala. – Cagliari: Jovene editore, 2019. – P. 247–252.ru_RU
dc.description.abstractL'articolo è dedicata al problema della formazione di un insegnante di educazione inclusiva per l'interazione con i genitori normalmente lo sviluppo dei bambini e ragazzi con caratteristiche per lo sviluppo psicofisico. Vengono illustrate le fasi, le forme di lavoro con i genitori in condizioni di educazione inclusiva, ma anche necessario per educatore qualità personali, garantendo l'impegno costruttivo con i genitori.ru_RU
dc.language.isoitru_RU
dc.publisherCagliari: Jovene editoreru_RU
dc.relation.ispartofseries;P. 247–252.-
dc.subjectintegrazione scolasticaru_RU
dc.subjectinsegnante di educazione inclusivaru_RU
dc.subjectl'interazioneru_RU
dc.subjecti genitoriru_RU
dc.titleL’organizzazione di interazione insegnante di educazione inclusiva con i genitori in Bielorussia: alcuni aspettiru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Petrashevich Inna CAGLIARI 17.11.2019.pdfОсновная статья417,29 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.