Применение метода наглядного моделирования при развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития)

Abstract

В презентации представлены результаты изучения особенностей связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Благодаря символической аналогии с использованием метода наглядного моделирования ускоряется процесс запоминания и усвоения материала, дети учатся видеть главное и систематизировать полученные знания, совершенствуется и ускоряется процесс овладения связной речью дошкольниками с речевым недоразвитием.