ВОСПИТАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА КАК ОБЪЕКТИВНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ

Abstract

Социологи констатируют, что выпускники вузов в условиях конкретной производственной деятельности далеко не всегда способны самостоятельно и диалектично мыслить, видеть и решать проблемы, организовать продуктивное взаимодействие, работать на перспективу. Им не хватает инициативности, нестандартного мышления, творческого воображения, изобретательности. Такое состояние дел требует качественно нового подхода к подготовке специалистов с высшим образованием, в том числе педагогов. Решение обозначенной задачи видится в создании условий в системе высшего педагогического образования для воспитания творческой личности будущего педагога: развитию ее творческих способностей, творческой активности, направленности на творчество.