НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Современный этап развития образования характеризуется усилением внимания к воспитательному процессу в общеобразовательных учреждениях. Особое требование предъявляется как к потенциалу личности школьника, необходимости его социально-нравственного развития, формирования национального самосознания, так и к развитию системы воспитательной работы вцелом. Для решения этих задач необходим педагог, ориентированный на базовые ценности своей профессиональной деятельности и способный к такому проектированию обучающей и воспитательной среды, которая предполагает возможность самоопределения, как для учащихся, так и для самого учителя. Однако ценности являются ориентиром в деятельности и поведении педагога только при условии сформированности у него ценностного отношения к данному процессу.