1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/39780
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРусских (Мусохранова), Анастасия Олеговна-
dc.date.accessioned2019-03-01T17:28:25Z-
dc.date.available2019-03-01T17:28:25Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/39780-
dc.description.abstractВ статье представлены критерии и показатели обеспечивающих дифференциацию процесса оценивания учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования.ru_RU
dc.publisherМозырь: УО МГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesДзіцячы сад – пачатковая школа : вопыт, пераемнасць, перспектывы : зборнік артыкулаў;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатьяru_RU
dc.subjectоцениваниеru_RU
dc.subjectинтегрированное обучение и воспитаниеru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.titleКритерии и показатели дифференциации процесса оценивания учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях интегрированного и инклюзивного образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Русских - 40_статья_2018.pdf435,14 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.