Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/39029
Название: Miнi-задачы па фізіцы ў рысунках i графіках як сродак павышэння ўзроўню ведаў навучэнцаў
Авторы: Собаль, В.Р.
Федаркоў, Ч.М.
Ключевые слова: издания БГПУ
фізіка
праблема
задача
рысунак
графік
метад
сродак
веды
навучанне
Дата публикации: 2018
Издатель: БГПУ, Минск
Серия/номер: Весці БДПУ;№ 4, с. 19–25
Краткий осмотр (реферат): У артыкуле паказваецца, што сярод колькасных, якасных, эксперыментальных, графічных i іншых задач па фізіцы ёсць месца i міні-задачам, якія з'яўляюцца эфектыўным сродкам павышэння ўзроўню ведаў навучэнцаў. Прыводзяцца канкрэтныя прыклады мiнi-задач па ўcix раздзелах курса фізікі. Аўтары сцвярджаюць, што рашэнне задач выступае i як мэта, i як метад, i як эфектыўны сродак навучання. У гэтым плане рашэнне мiнi-задач служыць простым, зручным i эфектыўным спосабам атрымання i пpaвepкi ведаў, фарміравання вучэбных уменняў i навыкаў навучэнцаў, дазваляе хутка праводзщь паўтарэнне вывучанага матэрыялу, ажыццяўляць практычную міжпрадметную сувязь фізікі з матэматыкай, чарчэннем i іншымі вучэбнымі прадметамі. Пры гэтым асаблівы эфект пры рашэнні мiнi-задач, разам з тэкставым зместам, уносяць рысункі i графікі, якія спрыяюць актыўнай мэтанакіраванай разумовай дзейнасці.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/39029
Располагается в коллекциях:Научные публикации физико-математического факультета

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Весци_БДПУ_2018_4(СВР).pdf1,09 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.