Формирование навыка выразительного чтения у младших школьников на уроках литературного чтения

Abstract

В дипломной работе теоретически обоснован и методически обеспечен процесс формирования навыка выразительного чтения у младших школьников на уроках литературного чтения. Раскрыта сущность понятия “выразительное чтение” и представлены особенности организации процесса обучения младших школьников выразительному чтению. Описаны условия организации работы по формированию навыка выразительного чтения. Выявлены эффективные методы и приемы, составлена картотека упражнений и заданий, направленных на формирование выразительности чтения. Представлены результаты опытно-экспериментального исследования по проблеме формирования навыка выразительного чтения у младших школьников на уроках литературного чтения.