Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/34515| Название: | Закономерности и принципы подготовки учителя к освоению инновационного педагогического опыта |
| Авторы: | Козинец, Лидия Александровна |
| Ключевые слова: | БГПУ кафедра педагогики педагогический опыт подготовка учителя |
| Дата публикации: | 2018 |
| Серия/номер: | Адукацыя i выхаванне. – 2018. - № 3. – С.35 - 42. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье раскрываются закономерности и доминирующие регулятивные принципы подготовки учителя к освоению инновационного педагогического опыта. Автор акцентирует внимание на источниках и опорных идеях теоретической аргументации подготовки учителя к освоению инновационного педагогического опыта, взаимосвязи доминирующих принципов подготовки с компонентами учебного процесса. The article reveals regularities and dominant regulative principles of training of a teacher for mastering the innovative pedagogical experience. The author emphasize attention on sources and basic ideas of the theoretical argumentation of training of a teacher for mastering the innovative pedagogical experience, interconnection of dominant principles of training with components of the learning process |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/34515 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| zakonomernosti_i_principy_podgotovki_uchitelya.pdf | 1,65 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.