Формирование языкового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня речевого развития

Abstract

В презентации представлены особенности формирования языкового анализа и синтеза у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи с использованием адаптированной методики психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей Р.И. Лалаевой, состоящая из двух блоков: • слоговой и словесный анализ; • синтез и анализ предложений на слова. Показано, что уровень количественных и качественных показателей всех компонентов языкового анализа и синтеза у детей с ОНР отличается от возрастной нормы. Определены направления работы по формированию языкового анализа и синтеза: Развитие фонематического слуха и восприятия. Развитие слогового анализа и синтеза. Формирование анализа и синтеза на уровне предложений. Показана необходимость учета положения о том, что формирование навыков и умений языкового анализа и синтеза тесно взаимосвязано с когнитивными процессами и неотделимо от работы по развитию психических процессов – внимания, мышления и памяти. развитие общей, ручной, речевой моторики, слухового восприятия, внимания, гнозиса, мнезиса.