Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/29838Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Kravtsova, Marina V. | - |
| dc.contributor.author | Кравцова, Марина Викторовна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-01-23T11:05:30Z | - |
| dc.date.available | 2018-01-23T11:05:30Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/29838 | - |
| dc.description.abstract | 教育-有条不紊的复杂的框架内，纪律的心理诊断，涉及到审查下列问题： 这一概念的心理信息和方法来获得它的心理诊断方法和诊断的办法和方法论基础的心理诊断、规范和义的心理诊断指标的心理诊断技术、心理测量学方面的发展、适应和使用的心理诊断技术，使用的心理诊断数据的社会心理支助的主要理论方法来诊断的个人，年龄有关的方面个性的诊断， 心理诊断的个人的类型特点的个性、综合诊断的人格结构、心理诊断的情感领域的人格、心理诊断的动力的要求的范围和焦点的个性、心理诊断的个别意识和自我意识、方法和有条不紊的问题的诊断知识产权的认知领域的人格、心理诊断的情报和认识领域的个性 现代办法和方向发展的心理诊断的人际关系、心理诊断的人际关系和情感的气氛中组、心理诊断的人际相互作用在生活的不同领域的个性 | ru_RU |
| dc.language.iso | zh | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | 电子版; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | 教育-有条不紊的复杂 | ru_RU |
| dc.subject | 诊断活动、心理诊断、教学诊断程序、方法、技术、心理诊断，诊断技术、诊断特征，诊断类别。 | ru_RU |
| dc.title | 心理诊断 | ru_RU |
| dc.type | Learning Object | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Учебные издания института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kravtsova - 30_learning object_2013_chinese.pdf | 765,81 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.