Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/29538Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чурило, Наталья Вячеславовна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-01-06T09:28:56Z | - |
| dc.date.available | 2018-01-06T09:28:56Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/29538 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема организации нейропсихологического сопровождения детей на этапе обучения в школе, определяются основные задачи нейропсихологического сопровождения, описываются особенности методов нейропсихологической диагностики и коррекции, а также технологии построения коррекционного процесса, формулируется вывод о значимости и важности использовании нейропсихологического подхода при работе с детьми как группы нормы, так и детьми с нарушениями в развитии. | ru_RU |
| dc.publisher | Коломна: ГСГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации; С. 322-326. | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференции | ru_RU |
| dc.subject | нейропсихологическое сопровождение | ru_RU |
| dc.subject | нейропсихологическая диагностика | ru_RU |
| dc.subject | нейропсихологическая коррекция | ru_RU |
| dc.subject | нарушения в развитии | ru_RU |
| dc.title | Нейропсихологическое сопровождение в школьной психологической практике | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Чурило - 57_материалы конференции_2017.pdf | 414,37 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.