Теоретически анализ научных исследований по проблеме изучения письменной речи младших школьников с различными латеральными профилями

Abstract

Проблема организации образовательного процесса младших школьников с нарушениями письменной речи, является одной из актуальных проблем на современном этапе развития логопедии. Однако учёт динамики познавательной сферы и особенностей латерального профиля позволит сделать процесс преодоления нарушений письменной речи наиболее эффективным. Теоретический анализ результатов исследований позволит определить современный этап развития преодоления данной проблемы, и выявить перспективы развития.