Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/18054
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorТурченко, Ирина Алексеевна-
dc.date.accessioned2016-12-22T21:08:10Z-
dc.date.available2016-12-22T21:08:10Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/18054-
dc.description.abstractВ статье раскрыты сущность и содержание рефлексивного компонента инклюзивной компетентности педагога. Представлены результаты самооценки слушателями сформированности показателей рефлексивного компонента инклюзивной компетентности.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherГрГГУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСовременное образование:преемственность и непрерывностьобразовательной системы«школа – университет»Междунар. конф., г. Гомель, 14-15нояб. 2013 г. / Гомельский государственныйуниверситет имени Фр. Скорины; редкол. И.В. Семченк[и др.]. – Минск :ГрГГУ, 2013 – С. 155–157;-
dc.subjectинклюзивная компетентностьru_RU
dc.subjectрефлексивная составляющаяru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра частных методикru_RU
dc.titleРефлексивная составляющая инклюзивной компетентности учителя начальных классов как объект управления.ru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.