Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/16639| Название: | Современные подходы к обучению коммуникации детей с тяжелыми множественными нарушениями |
| Авторы: | Сороко, Екатерина Николаевна |
| Ключевые слова: | БГПУ поддерживающая и альтернативная коммуникация индивидуальная программа обучения дети с тяжелыми и (или) множественными нарушениями |
| Дата публикации: | 2014 |
| Серия/номер: | Взаимодействие национальных образовательных систем стран СНГ как фактор повышения качества образования, Минск, 01–03 октября 2014 года. – Минск: Национальный институт образования, 2014.-С.498-500. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье дается определение поддерживающей и альтернативной коммуникации, характеризуется ее значение для детей с тяжелыми множественными нарушениями. Раскрываются требования к разработке индивидуальной программы обучения поддерживающей и альтернативной коммуникации детей с тяжелыми множественными нарушениями |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/16639 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сороко - статья_32_2014.pdf | 126,89 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.