Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/15124| Название: | Доминирующий подход к решению проблем и его связь со стилем обучения и социальным интеллектом студентов магистратуры |
| Авторы: | Лобанов, Александр Павлович |
| Ключевые слова: | издания БГПУ интеллектуальный и аффективный подход к решению проблем стили обучения социальный интеллект |
| Дата публикации: | 2016 |
| Издатель: | Минск: Вышэйшая школа |
| Серия/номер: | Выш. шк. – 2016. – № 3. – С. 48–50; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье представлены результаты исследования доминирующих подходов к решению проблем студентов второй ступени образования. Конкретизированы взаимосвязи интеллектуального и аффективного подхода к решению проблем со стилем обучения и социальным интеллектом обучающихся. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/15124 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лобанов. Подходы.pdf | 844,92 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.