Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/15124Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | - |
| dc.date.accessioned | 2016-09-23T12:11:03Z | - |
| dc.date.available | 2016-09-23T12:11:03Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/15124 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты исследования доминирующих подходов к решению проблем студентов второй ступени образования. Конкретизированы взаимосвязи интеллектуального и аффективного подхода к решению проблем со стилем обучения и социальным интеллектом обучающихся. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: Вышэйшая школа | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Выш. шк. – 2016. – № 3. – С. 48–50; | - |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | интеллектуальный и аффективный подход к решению проблем | ru_RU |
| dc.subject | стили обучения | ru_RU |
| dc.subject | социальный интеллект | ru_RU |
| dc.title | Доминирующий подход к решению проблем и его связь со стилем обучения и социальным интеллектом студентов магистратуры | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лобанов. Подходы.pdf | 844,92 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.