1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/13024
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБрыкова, Александра Сергеевна-
dc.date.accessioned2016-05-24T07:53:17Z-
dc.date.available2016-05-24T07:53:17Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/13024-
dc.description.abstractВ статье представлен комплекс диагностических методик для изучения межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью с педагогом и нормально развивающимися сверстниками в классе интегрированного обучения и воспитания. В основу психодиагностического комплекса положен теоретический конструкт, предложенный Т.А. Репиной, включающий три взаимосвязанные структуры: актометрическую, социометрическую и перцептивную. Все предложенные методики модифицированы автором с учетом психологических особенностей младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.ru_RU
dc.relation.ispartofseriesВесці БДПУ. Серыя 1;№ 2-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectмежличностные отношенияru_RU
dc.subjectмладшие школьникиru_RU
dc.subjectинтеллектуальная недостаточностьru_RU
dc.subjectкласс интегрированного обучения и воспитанияru_RU
dc.subjectактометрическая структураru_RU
dc.subjectсоциометрическая структураru_RU
dc.subjectперцептивная структураru_RU
dc.titleМетодика диагностики межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью с нормально развивающимися сверстниками и педагогомru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Брыкова - статья_06_2014.pdf423,07 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.