Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/11880
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКочарян, Арам Арменакович-
dc.date.accessioned2016-04-12T14:09:42Z-
dc.date.available2016-04-12T14:09:42Z-
dc.date.issued1995-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/11880-
dc.description.abstractВ исследовании говорится о психолингвистическом аспекте механизма восприятия и порождения речи детьми с интеллектуальной недостаточностью. Авторы предложили методический комплекс реконструкции предложений на основе анализа предикаций, что позволяет учащимся с интеллектуальной недостаточностью устанавливать смысловые связи в предложении.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesДефектологическое образование: новая парадигма : материалы межд. науч. конф., посвященной 35-ю дефектологического образования в Белоруссии, г. Минск, 6–7 декабря 1995 г. – Минск: БГПУ. – С. 117–118;-
dc.subjectсоциальная адаптацияru_RU
dc.subjectпсихолингвистикаru_RU
dc.subjectимпрессивная речьru_RU
dc.subjectэкспрессивная речьru_RU
dc.subjectпарадигматические и синтагматические языковые операцииru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра педагогики и психологии непрерывного образованияru_RU
dc.titleФормирование грамматического строя речи у учащихся младших классов вспомогательной школы с атипичной олигофренией в процессе коррекционного обученияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Кочарян А.А. Формирование.pdf415,07 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.