ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Исследована структура интеллектуально-когнитивного развития младших школьники в традиционной и развивающих системах обучения. На основе факторного анализа интерпретированы выявленные латентные переменные, оказывающие влияние на развитие парциальных когнитивных способностей, конкретного и абстрактного интеллекта. Сделан вывод о необходимости интеграции технологических достижений разных образовательных систем.
Description
Keywords
БГПУ, младшие школьники, интеллектуально-когнитивное развитие, начальное образование Беларуси