РОЛЬ СКАЗКИ В ФОРМИРОВАНИИ СЛОВЕСНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлена актуальность проблемы использования сказки в формировании словесной речи у детей раннего возраста с нарушением слуха. Характеризуются особенности овладения речью детей со слуховой депривацией, выделяются функции сказки, описываются варианты работы над сказкой.
The article presents the relevance of the fairy tale in the formation of verbal speech in children with hearing impairment at an early age. The features of mastering the speech of children with auditory deprivation are characterized, the functions of a fairy tale are highlighted, variations of work on a fairy tale are described.
The article presents the relevance of the fairy tale in the formation of verbal speech in children with hearing impairment at an early age. The features of mastering the speech of children with auditory deprivation are characterized, the functions of a fairy tale are highlighted, variations of work on a fairy tale are described.
Description
Keywords
издания БГПУ, дети с нарушением слуха, ранний возраст, сказка, формирование, словесная речь, children with hearing impairment, early age, fairy tale, formation, verbal speech
Citation
Давыдовская, Д. М. Роль сказки в формировании словесной речи у детей раннего возраста с нарушением слуха [Электронный ресурс] / Д. М. Давыдовская // Гармонизация психофизического и социального развития детей дошкольного возраста : материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых, Минск, 10 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: М. С. Мельникова (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2024. – С. 83–86.