Речевая деятельность как объект обучения в дошкольном возраста
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Мінск : Адукацыя і выхаванне
Abstract
Раскрываются три фазы речевой деятельности ребенка дошкольного возраста: побудительно-мотивационная, ориентировочно-исследовательская и исполнительская, делается вывод о необходимости построения методики развития речи дошкольников на принципе речевого действия, на деятельностно-коммуникативной основе через естественные или учебные коммуникативные ситуации общения.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра методик дошкольного образования, дошкольное образование, дошкольное воспитание, дети дошкольного возраста, речевая деятельность, речевое действие, внутренняя речь, внешняя речь, принцип речевого действия