Антропологические аспекты педагогического образования

Abstract

Философскую основу личностно ориентированного образования составляют учения, основные идеи и ценности которых воплотились в гуманистическую образовательную парадигму. Ее сущностные признаки становятся особенно очевидными с позиций философско-антропологических учений, сложившихся к XX веку. В статье раскрываются антропологические аспекты педагогического образования, являющегося социальной матрицей общества, определяющего качество социального воспроизводства человека как субъекта и творца культуры, обосновывается механизм, позволяющий учреждениям высшего образования реализовать свою антропологическую миссию. Рис. – 1. Библиогр. – 5 назв.